大连市甘井子区南关岭小学,位于南关岭路——82号,始建于1914年,具有90多年的悠久历史。学校占地面积17936平方米,建筑面积7293平方米,操场面积7560平方米。现有教职工93人,在校学生2093人,有41班级,是全市规模最大的小学之一。学校拥有图书室、电子阅览室、电子备课室、舞蹈室、陶艺室、美术室、多媒体室、阳光心语室、音乐教室、科学实验室、信息技术教室,同时每个班级配备电脑、电视、展台等配备齐全,条件优越。实现了网络化、数字化、信息化为主要特征的教育现代化。2003年8月,南关岭小学正式划分为城市小学。随着区域教育现代化的推进,学校全面总结90年的办学经验,确立了“让每一个人自主地发展”的办学思想,着眼于以“学习研究,合作和谐,人文健康”为丰富内涵的现代学校文化建设。在“让每一个人自主地发展”办学理念指导下,以“学生成人,教师成长,学校成功”为办学目标。在“依法治校、以德立教、提升质量、全面育人、特色发展”的工作方针,打造“精品管理学校”为主线,实施“精细化、精致化、精品化”管理。落实“三立一自主”(科研立校、人文立校、质量立校和师生的自主发展)的发展策略,以“厚德务真、乐学善行”为校风,以在自主发展中成就美好人生”的校训,以“坚持、和谐、致远”为学校精神。实现“智慧南小,阳光南小,特色南小,唯美南小”的共生愿景,让学生在学校快乐地成长,让教师在学校幸福地生活。此外,南关岭小学在“走内涵发展之路,构建现代学校文化”的过程中,以精致化管理迈出了坚实地每一步,始终围绕课题做文章。因此,课题牵动下的“学习、设计、实践、反思、提炼”,就成为南关岭小学构建校本研修的主要操作模式和主旋律。构建“学习型”学校文化,采用以“学习—聆听—分享—论坛—活动”为主要特征的校本学习。围绕“教师教育教学改进”确立研修主题,进行自主发展。强化以“实践—反思—改进—再实践”的行动研究,改进自己的教育教学,提升教育教学实际能力,不断改进教学,发展自己。“研究引领实践,行动塑造观念”。在这个过程中,校长是第一责任人,组织上领导、思想上引导、内容上引领、方法上指导、过程中参与;抓机制,促全员参与;抓个人立项和群体的课题研究,满足不同层次教师发展的需要;抓行为体验研究,强教师内化;抓反思,保教师持续发展。教师自觉地学习与研究已成为一种工作方式和习惯。“科学、有效、轻松”已成为教师参与校本教研的一种价值取向。“十一五”前期,在原有课题研究的基础上,学校又把《小学生自主学习教学对策的研究》确定为全校的研究课题。其中“课型教学行为的设计的研究”、“数学学科让学生问起来的研究”、“语文学科主线问题的研究”,这三个专题都是在课题牵动下进行的,它使课题研究的深化与细化。如今,“自主发展教育的研究”已成为南关岭小学的“十二五”滚动研究课题,以“四自主——自主养德、自主学习、自主管理、自主健体”为切入点,全方位打造“自主发展教育”特色,形成了“学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展”,使师生实现富有个性的发展,综合素质和综合能力、人文精神和科学精神持续提升,办学水平不断向前发展。几年来,在甘井子区政府和教育局的关怀与引领下,南关岭小学协调有序地开展各项工作,不仅提升了学校文化,提高了办学效益,而且促进了师生的自主发展,赢得社会的广泛赞誉,同时取得了诸多令人瞩目的成绩。学校曾先后荣获省课题《小学生主体参与教学方式的研究》一等奖、获“省市区优秀家长学校”、“省中小学心理健康教育先进单位”、“大连市校本研修示范校”、“大连市交通安全学校”、“区双高普九达标工作先进单位”、“区教师教育工作示范校”、“区教育质量综合督导评估示范学校”、“区教学工作最佳学校”、区“和谐校园”等荣誉称号。亿往昔,峥嵘岁月:瞻未来,任重道远。学校全体师生将以昂扬的姿态,务实的作风,与时俱进的精神,向精致化、特色化、品牌化的优质示范学校的目标迈进,今天的南小人正以智慧和热情,书写着更加灿烂的新篇章。
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